Come parte del laboratorio di preparazione alla lettura del paesaggio urbano, i bambini hanno dovuto disegnare il palazzo che consideravano il più antico nel quartiere della loro scuola, e spiegare il perché di tale considerazione. L’esercizio mirava a ricordare e visualizzare un monumento del rione, a rappresentarlo e a riflettere sulle condizioni percepite del monumento.