Gli studenti della quinta elementare hanno potuto leggere il paesaggio urbano del rione della loro scuola mettendo in gioco concetti e abilità spaziali più complessi rispetto ai loro compagni delle classi inferiori. Sia nel laboratorio propedeutico sia nella passeggiata, gli studenti hanno potuto lavorare sulla lettura di rappresentazioni spaziali che includono diversi angoli di visione e sovrapposizioni (spazio temporali): un esercizio di lettura del paesaggio urbano contemporaneo comparato con una rappresentazione seicentesca dello stesso paesaggio. Il percorso seguito sulle strade del rione è stato graficamente riportato su una mappa d’epoca.