Per educare gli alunni al concetto di orientamento, i bambini di prima, seconda e terza hanno realizzato un laboratorio propedeutico su alcuni concetti spaziali che riguardano la lettura del paesaggio urbano: percezione (usare tutti i sensi), evocazione (osservare, ricordare, rimembrare) e rappresentazione (narrazione, disegno di mappe, indicazioni di un itinerario).
Durante il laboratorio, i bambini sono riusciti a ricostruire mentalmente e graficamente il percorso che realizzano quotidianamente da casa a scuola. Le abilità sulle quali hanno dovuto lavorare: identificare, localizzare e rappresentare.
I dettagli puntualizzati nelle mappe indicano concetti come distanza, direzione, dimensione, iconicità.